Descripción
PENSAR
En el espacio de CHIWAIA PYKY ¨Corazón de nuestra madre¨ nos disponemos a la divina labor de acompañar niños, niñas y sus familias, en el ambiente de nuestro propio hogar, adaptado para ese propósito. Lo llamamos corazón de nuestra madre otorgando a la energía femenina, un lugar primordial en el desarrollo de los niños y niñas en sus primeros 7 años de vida. Energía que guardiana el impulso del amor, la creatividad, la alegría, el buen vivir, la imaginación y dulzura.
SENTIR
Proponemos entonces, un entorno familiar en el que antes de los 7 años no hay materias separadas, la experiencia de aprendizaje está integrada en el hacer y sentir más que en el pensar, eligiéndonos como adultos y pedagogos la tarea profunda de vida, día a día, paso a paso de hacernos seres humanos dignos de ser imitados, con la mirada paciente y amorosa de esos pequeños ojos.
El ritmo y la reiteraciónse destacan como principios educativos al generar en los niños certeza, seguridad, ayudar a vivir con el cambio, el saludable desarrollo de la memoria y fortalecimiento del yo individual y colectivo, procurando un equilibrio entre periodos de reposo y actividad enérgica, como el inspirar y espirar que permanentemente nos recuerda la vida, alternando el tiempo de los niños (juego espontáneo, alimento) y el tiempo de familia (rondas, cuentos, juegos de dedos, iniciación musical, pintura, modelado, tejido, oficios, etc). Pedagogía Waldorf
El proceso de “aprender Enseñando” en ésta etapa, se realiza dándole un lugar muy importante a la imitación, como acto natural en los niños y al ejemplo como un acto consciente en los adultos de su entorno. Así mismo, el juego como oportunidad pedagógica tiene un lugar primordial en el desarrollo de la experiencia, ya que es una actividad seria y vital, base en la primera infancia. Éste, cultiva los poderes de la creatividad, la imaginación y la expresividad, así como aprender a compartir, el trabajo en equipo y el desarrollo, poco a poco, de la capacidad de reconocerse en las emociones de simpatía y antipatía. Ofreciéndo así, un entorno donde los niños van estableciendo hábitos de comportamiento saludables, como la escucha, el orden (ritmo) y el disfrute del mundo natural.
Aportando a lo mencionado anteriormente , en este proceso de familia, en Chiwaiá Pyky nos acompañamos de la ESCUELA DE PADRES, donde madres y padres nos permitimos tejer relaciones desde la multiversalidad, la confianza y el compartir de nuestro ser interior. Generando procesos de autoinvestigación, sanación y autoreconoci-cierto que tienen una relación directa con el hacer, sentir y pensar de los niños y niñas y jóvenes.
HACER
La madre luna y el padre sol con sus 4 hijos (elementos) nos dan entonces, un orden en el hacer y ser, el cual estructuramos de la siguiente manera:
RITMO ANUAL
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Primer Trimestre
Ofrenda para el Agua (Tamsa Sié waká)
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Segundo Trimestre
Ofrenda para el Fuego (Tamsa Gata waká)
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Tercer Trimestre
Ofrenda para la Tierra (Tamsa Hicha waká)
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Cuarto Trimestre
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