CURSO INICIACIÓN MUSICAL PARA NIÑOS Y JÓVENES

Descripción

PENSAR

Proceso pedagógico de iniciación musical PRIMER GRADO con niños y/o jóvenes  en pro de su crecimiento individual, social y artístico. basado en la pedagogía musical Edgar Willems.

SENTIR 

La iniciación musical es el primer contacto formativo que tiene el niño y el jóven con el fenómeno sonoro, en ésta, se revelan cada una de las cualidades y características esenciales dentro del ser y su relación con la música y la naturaleza humana, ya sea escuchándolas, apreciándolas, comprendiéndolas y más importante aún, practicándolas. Edgar Willems

HACER 

PRIMER GRADO DE INICIACIÓN MUSICAL: Fase introductoria, donde priman la vivencia oral y concreta, la revelación de los fenómenos musicales, el despertar del interés, de la adhesión, de la participación activa y de las iniciativas, el gusto por el funcionamiento global, para conseguir que en toda actividad surjan actos justos y bellos.

ESTRUCTURA DE LA CLASE: Cada clase tendrá 4 momentos en su desarrollo; 1. Auditivo (30%). 2. Rítmico (20%). 3. Canto (30%) y 4. Movimientos Corporales (20%). En cada uno de estos, hay principios musicales a desarrollar, diferentes en cada grado de iniciación musical (más no escolar) en el que se encuentre el grupo.

PRINCIPIOS PRIMER GRADO:

I. DESARROLLO AUDITIVO, SENSORIAL Y AFECTIVO:

1. Movimiento sonoro pancromático

2. Movimiento sonoro diatónico

3. Reconocer un sonido entre otros

4. Emparejar timbres

5. Reproducir sonidos aislados

6. Inventar sonidos aislados

7. Reproducir intervalos melódicos

8. Reproducir motivos melódicos

9. Invención melódica

10. Hacia arriba (agudo) y hacia abajo (grave)

11. Sonidos armónicos por la motricidad

12. Hacia el acorde perfecto mayor

II. DESARROLLO DEL SENTIDO RÍTMICO A TRAVÉS DE LOS CHOQUES

11. Estiramientos y calentamiento             

12. Ritmos libres sin onomatopeya                                                                                                 

13. Ritmos libres con onomatopeya.                                                                                              

14. Memoria de los golpes rápidos                                                                                                 

15. Matices dinámicos: crescendo – decrescendo                                                       

16. Matices dinámicos: fuerte – suave                                                                                         

17. Matices agógicos: accelerando . Ritardando                                                           

18. Matices agógicos: rápido – lente.                                                                                           

19. Matices agógicos: corto – largo libre.                                                                                 

20. Percutir el ritmo del lenguaje hablado

III. CANTO Y CANCIONES

21. Canciones de dos a cinco notas.

22. Pequeñas canciones inventadas.                                         

23. Modos rítmicos 1) Ritmo 2) Tempo

IV. MOVIMIENTOS CORPORALES NATURALE

24. Según el tempo de los niños.

23. Sobre gran música o lecciones grabadas

Cupo

10 niños o jovenes  máximo

Duración

Semestral. 16 sesiones de 2 horas cada sesión

Modalidad

Presencial 

Fecha inicio

Agosto 2024